“如何让课堂互动起来？”“如何让课堂讨论欲罢不能？”“如何设计与之相应的教学？”这些都是高校教师关注的热点、难点问题。为进一步促进我校教师课堂教学的科学化、规范化和有效化，提升教师教学水平，7月5-6日，教师发展中心特邀台湾大学知名教育培训专家、哈佛大学教育学博士王秀槐教授携助理林政佑博士来校，举办了主题为“以学生为中心的互动教学与多元评量”的教学工作坊。此次活动吸引了来自全国各地18所高校、60余位教师发展同仁和骨干教师踊跃参加，本校更有近百名一线教师自愿报名参加。

工作坊一开场，王秀槐教授就从小故事引入，围绕“BOPPPS”教学设计基础，以学生为中心，就如何形成有效的教学评价展开，总结了学习评价心法；在活跃的课堂氛围中，华中师范大学副教授田媛博士分享了心理学课程教学过程评价设计，凸显了借助微助教微信平台提升教学评价效率和效果的优势；我校生工学院副教授曾万勇则分享了其形式多样、重过程学习、重能力培养的过程评价设计方案。

除了生动的理论研讨，王秀槐教授还将教学理论讲解和课堂实作演练紧密结合，围绕合作学习策略和课程设计的内容，现场组织教师们开展了分组实作设计、分享反馈和成果展示。

两天的教学工作坊内容充实、气氛热烈、效果突出。参训教师纷纷表示此次工作坊突破了传统的课堂教学模式，让自己乐在其中也收获颇多，中心精心组织的多校同台学习模式让教师们在受惠于专家指导的同时也能深受同行启发。

据了解，此次工作坊是在学校全面推进教学改革的大背景下，教师发展中心为帮助教师尽快适应教学模式与教学方法改革而精心打造。中心精心选题，采用了专家主讲，团队合作，现身展示的全新培训模式，效果显著，受到了参训各高校教师发展同行及教师的高度评价。