网络中心：一是推进校级业务系统建设。建设智慧人事、智慧科研系统，升级智慧教务、智慧学工、网站群等系统，提升学校教育数字化管理服务水平。二是推进校园数据治理工程。构建校园数据中台，推进校园融合信息门户和身份管理平台的迭代升级，提升学校数据管理、决策支持、教育服务及安全管理能力。三是推进教育教学智能应用。构建师生个人教学空间、课程空间、督导空间、管控空间、评审空间等多维度教学新形态，探索数据驱动的备、教、学、测、评、督、管服务新模式，推进AI赋能教育教学应用，提升学校教育教学智能化应用水平。

校医院：紧紧围绕“预防为主，一切为师生健康”这一目标，通过建立和完善医疗质量管理体系、提升医疗服务的信息化建设水平，加强医疗团队建设，努力为师生提供基础规范可靠的医疗服务、便捷高水平的医疗保障系统、校园全覆盖的公共卫生服务。同时，校医院还将通过与学校附属医院的合作，不断提升校医院发展的质量和内涵，做好校园传染病防控等重点工作，探索健康校园全面持续发展之路。

继教学院：一是制定规划。紧紧围绕学校“十四五”规划，制定继续教育2024-2027发展规划，持续推进继教学院改革实施方案，从管理体制和机制上激活继续教育。二是制定战略。继续强化“学历教育要做强，非学历教育要做特”的双轮驱动战略，察势而谋、顺势而为、因势而动。三是建立制度。制定学历教育和非学历教育全流程、全闭环的制度，以制度管人、管事，规范办学，避免各类风险。四是深化文化。继续营造“奋斗者”文化，继续发扬“七皮”精神，打造召之即来、来之能战、战无不胜的使命必达铁军。

教评中心：聚焦本科教学质量提升与学科专业特色发展，实施“定标-评价-改进”三环联动教学质量保障策略：定标，即精准契合学科专业特色，细化理论、实验、实践、毕业设计等教学环节评价质量标准；评价，即开展全覆盖的课堂教学质量评价和专业建设质量评价；改进，即针对此次审核评估反馈意见，组织各中层单位深入学习，分析问题产生的原因，提出整改举措和目标成效，驱动教学质量持续改进，建成高效、科学、特色鲜明的质量保障体系，为学校的高质量发展奠定坚实基础。

食品学院：围绕“双一流”建设，把理论武装、人才引育、学科建设、科研创新等“关键变量”，转化为食品学院高质量发展的“最大增量”。一是抓实理论学习“关键变量”，以学促干助力“双一流”建设；二是加强大学者引育“关键变量”，筑牢高质量发展根本引擎；三是推动科研创新“关键变量”，充分发挥科研团队创新主体作用；四是优化本硕培养“关键变量”，提高人才培养质量；五是提升学生管理服务“关键变量”，促进学生全面发展。

生科学院：解放思想，改革创新，构建学院发展的有效模式，增强发展的自觉性和自驱力。一是抓党建，引领事业高质量发展。推进党建与事业深度融合，聚焦聚力高质量发展要素，促进学院事业跨越式发展。二是抓人才，引领高水平科研。持续推进“人才强院”战略，着力推动“以才引才、以才聚才”，促进大人才和大平台融合发展。三是抓学科，强化高层次发展龙头。四是抓改革，激发高效率发展活力。

机械学院：用党的创新理论武装头脑、指导实践、推进工作；以本科教育教学审核评估整改为契机，进一步完善教学质量监控体系、规范教学过程；促进学科之间的交叉融合，优化智能制造工程新工科专业建设；持续扩展渠道，加大对高层次人才和团队的引进力度；完善实习工作机制，建立“精准化、小规模、定制型”实习SOP模型，全面提升学生核心竞争力；深入推进三级绩效分配机制改革，加强过程控制，确保年终目标顺利达成。

动科学院：一是严格落实意识形态工作责任制。大力开展师德师风教育,进一步夯实学院和支部党组织标准化建设,积极选树师生典型,擦亮党建品牌。二是进一步深化落实三大改革任务。促进教、管、学一体化和产学研深度融合，大力凝练优化学科方向与加强拔尖人才引培，主动融入国家战略需求，做大做强畜禽水产产业链。三是对学院现有制度进行废改立。根据新时期新要求将学院重大改革成果固化形成制度。四是进一步构建完善学院全面从严治党体系。持续推进“清廉动科”建设，发挥群团作用凝聚人心合力，营造专心育人与潜心治学的良好干事创业氛围。

电气学院：一是深化“大思政”理念，凝聚发展共识。构建“大思政”格局，加强思政教育与专业教育深度融合，推动思政实践活动创新。二是聚焦教育综合改革，提升人才培养质量。优化专业结构，适应行业需求；强化实践教学，提升学生创新能力；深化校企合作，拓宽就业渠道。三是优化科技人才发展机制，激发创新活力。完善人才引进和培养机制，加强科研团队建设。

数计学院：着力抓好关键思想引领，开展全院教育思想大讨论，解决计算机相关学科专业特色不够突出的问题；抓好关键制度落实，充分发挥学院议事规则制度、绩效工资分配制度、全面从严治党制度的作用，推动学院2024年目标任务尽早完成；抓好关键队伍建设，运用激励约束和关怀机制，加大新进青年博士教师队伍培养力度，加强学院思想政治工作队伍的积极性和创造性，系统推进学风、班风、院风建设，努力实现学院“大思政”各领域、各环节、各要素的协同。

土建学院：聚焦人才培养模式改革、学科建设方式改革和师资能力提升改革等三方面发力。一是继续加大“微专业”开设力度，提供多样化的课程组合和培养路径，培养学生的跨学科思维和解决问题的能力；二是结合地方经济发展需求，凝练优势学科方向和成果，确定发展3-5个优势方向和团队建设目标，打造特色学科品牌和研究方向；三是紧跟行业发展动态，加大对优势学科团队的人才引进和平台建设支持力度，与企业开展深度合作，力争获批省级工程研究中心、省级重点实验室等省级平台1-2个。