特色发展是决定大学的水平、优势、竞争力和生命力的关键。站在新的起点上，如何奋进才能异军突起，屹立于高校之林？答案只有一个，那就是：以特色构筑核心实力，走特色发展之路。

大学特色是指在一定的办学思想指导下，在长期的办学过程中逐步积累形成的具有独特性、优质性、稳定性和发展性的个性特征，是一所大学赖以生存和发展的优势所在，命脉所系。特色发展不仅是一种立校战略，更是一种强校战略。大学只有走特色发展之路，选准优势领域实施重点突破，才能构建有特色、高水平的学科专业体系、创新人才培养体系和科技创新体系，才能在培养拔尖创新人才、产出重大自主创新成果、解决关键技术难题等方面发挥应有作用。

我校现已形成了以工科为主干，工、管、理、文、经、农、艺、法等学科协调发展，以轻工食品类学科为特色，农产品加工与转化领域相关学科优势明显的轻工特色。轻工是我国的传统优势产业，是国民经济的重要组成部分。轻工70%的行业、50%的产值涉及农副产品的深加工，根据我校已沉淀的办学特色，必须坚持走大轻工特色发展之路。

特色发展的关键是科学定位。大学发展的动力，来源于自身不同的定位。科学定位是高校制定规划、配置资源乃至发挥优势和办出特色的前提。只有站在战略发展的高度，结合自身的实际，按照经济社会发展的要求，遵循高等教育发展规律和人才成长规律，在充分论证和反复讨论的基础上达成共识，选准所处的“位置”和扮演的“角色”，才能为特色发展打下坚实的基础。站在轻工大的新起点上，我们要坚持“大轻工”的发展理念，办教学研究型大学，培养立足湖北、面向行业、辐射全国，服务地方经济社会发展的应用型创新人才。

高校特色发展的出发点和落脚点是提高人才培养质量。人才培养质量是高等教育质量的第一体现，是高校生存和发展的基础。要充分认识高校的根本任务是培养人，要树立以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量办学水平和办出特色的最主要标准。站在轻工大的新起点上，我们要进一步巩固本科教学基础地位，充分发挥学校已获得的国家级特色专业、国家级精品课程和省级品牌专业、省级精品课程的示范作用，进一步加强特色专业和课程建设；要以获得的省级试点学院改革为契机，创新人才培养体制，推进学校两级管理体制机制改革；要创新人才培养模式，加大教学方法改革，改革研究生培养机制，强化实践育人环节，加强和改进思想政治教育，培养和造就知识结构合理、实践能力强、综合素质高，富有社会责任感、创新精神和创业意识的应用型创新人才。

特色发展的核心是强化学科特色。学科建设是高校特色发展的“龙头”，在高校特色发展中起核心作用。加强学科建设，有助于提高教学质量，有助于推动和深化专业、课程建设，有助于促进科学研究水平的提高。只有高水平的学科，才能聚集一批高水平的专家、学者，形成浓厚的学术氛围；只有高水平的学科和一流的科学研究队伍，社会才能对其产生认同感、信任感，因而才能提升整体研究能力和创新水平。站在轻工大的新起点上，我们要继续坚持轻工食品类学科特色，保持农产品加工与转化领域相关学科优势，围绕食品科学与工程、畜牧学等轻工食品类优势特色学科，进一步构建特色学科群，拓展新的学科增长点。面对第三次工业革命的大趋势，进一步优化学科布局，重点支持新兴学科和交叉学科的发展。

特色发展的引擎是提高国际化水平。一所大学的开放程度如何，深刻影响着办学水平、办学特色和发展空间。当今世界，高等教育国际化已成为重要趋势。建设高水平特色大学，一定要站在全球大舞台上谋划未来，把提高国际化水平作为特色发展的重要抓手和新的增长点，以开放促改革促发展。站在轻工大的新起点上，我们要进一步提升现有中外合作办学项目水平，要坚持立足校情、高端引领，积极借鉴国外合作大学先进理念，利用其优质资源，满足我校发展需求;要从提升学校软实力的战略高度出发，发挥特色优势，把人文交流与国际化人才培养紧密结合。