浙江大学：开展“红色寻访”勇担强国使命 坚持“一个核心”。“红色寻访”活动以“寻访红色记忆，勇担强国使命”为核心主题，组织大学生利用寒暑假以社会实践的形式，走访全国“12个重点红色基地区域，30条红色精品线路，300个红色教育基地”，通过瞻览党的光辉历程和革命先辈艰苦卓绝的奋斗史诗，激发青年大学生报国强国的责任感和使命感。

坚持“两条主线”。“红色寻访”活动围绕“寻访体验”和“传播感悟”两条主线展开。参加寻访的同学以“参观一个革命教育基地，寻访一位老革命、老党员，采访一位典型人物”为主要内容，通过资料查找、实地调研、人物采访、参观学习等方式，在实践中亲身感受革命老区的变化，用自己的青春服务老区的建设和发展。学校开通“寻访红色记忆”专题网站、“红色寻访”官方微博，通过举办网络图片展、“青春赞颂90华诞”红色微博创作大赛、制作红色Flash等活动，吸引同学们积极参与和广泛传播。至今已举办专题报告会近百场。

坚持“三个引导”。一是前期报名引导主动参与。通过组织召开专题宣讲会，宣传活动理念，引导广大学生踊跃申报，平均每年有500余支团队申报，5000余名学生参加。二是寻访过程引导学习实践。寻访队伍以“创先争优”活动为载体，开展形势政策宣讲、农业技术推广、法律普及、医疗卫生服务、义务支教、环境保护等多种形式的实践活动。三是后期深化引导分享思考。寻访结束后每一位同学完成至少一篇调研报告或感悟论文，大学生“红色寻访”成果论文集《信仰点亮青春——“90后”大学生的红色追寻》已正式出版发行，全书收录306名大学生的105篇优秀文稿，共计46万字。

中南大学:“雷锋岗”引领青年学生敬业友善

以学生为主体，突出践行主题。在践行社会主义核心价值观的过程中，学校把建设“雷锋岗”志愿者团队作为重要载体，突出“敬业、友善”，引导广大学生在传承雷锋精神中践行社会主义核心价值观。雷锋岗自创建以来，募集善款及各种爱心物资总值30余万元，直接帮助人员累计12万余人次，相继培育了“全国见义勇为英雄”赵长平、“全国大学生年度人物”李海星等一批新时代的优秀学子。经过10年的积淀，学雷锋、做雷锋已成为中南校园的精神风尚，成为广大学子的道德自觉。

以细处为抓手，对接师生需求。雷锋岗团队坚持从细处入手，对接师生需求，不断丰富服务内容。例如，为防范自行车被盗，成立了自行车看护队；为保障夜间学生公寓的安全，设立了夜间志愿者巡逻队；为清洁校园，成立了海报清洗队；为方便师生找寻丢失物品，成立了失物招领窗；为倡导校园文明，成立了文明监督岗；为响应建设节约型校园的号召，成立了节能减排践行岗；为有效疏导学生上下课时段的交通高峰，成立了阳光协警社团等一系列爱心组织。雷锋岗的志愿者们以“敬业”的核心价值观为引领，活跃在学校的各个角落，尽心尽责地协助校园安全文明建设。

以担当为使命，关怀弱势群体。在做好校内服务的同时，雷锋岗还积极放眼校外，关怀弱势群体。例如，针对空巢老人的赡养难题，雷锋岗创新性地开展了“点对点•心连心”上门服务孤寡老人特色品牌活动；为帮助留守儿童和家庭经济困难儿童更好的生活学习，开展了“爱心家教”特色品牌活动。同时，积极联络国家扶贫组织和社会公益机构，为边远山区的贫困人群和灾区群众组织募捐。

以网络为依托，扩大志愿队伍。依托新浪微博、手机微信、学校德育网站云麓园BBS等建立网上信息服务平台，及时发布相关的服务公告和招募信息，形成线上线下有机互动的服务格局；志愿者还结合自身的真实体验，在学校德育网站——中勤在线、马列网、核心价值践行网等，开辟“雷锋岗优秀队员事迹”交流版块，在人人网、新浪网等社会公共网络媒体申请“雷锋心声”主页。

同济大学：“家乡历史调研”让爱国从爱家乡开始

由近及远、感受国家和民族的历史发展进程。“家乡历史调研”活动面向全校所有选修《中国近现代史纲要》的本科生，让学生利用课外时间进行实地或者文献调查，调研报告作为《中国近现代史纲要》期末综合成绩的组成部分，占总评成绩的30%。通过开展家乡历史调研，引导同学们从身边微观的家族、家乡历史视角出发，对家乡产生新的认识，增强对家乡、对社会、对国家、对党的感情，从而明确自己对民族与社会的责任。

课堂所学与调查研究有机结合，实现价值观教育的“知行合一”。大学生运用课堂所学的理论知识，通过调查走访、收集素材、查阅资料，用调查报告、议论文等体裁，阐释自己家乡的历史变迁，涌现出一大批优秀调研报告。如《人工天河——红旗渠调研报告》《与祖国共荣辱——我的家乡长春市》《两代人口述的家乡历史》《大时代下的小城变迁——“家乡历史变迁”考察调研》等。一位数学系的本科生在调研报告《登上日光岩俯瞰鼓浪屿历史变迁》说，“事实上，从我最熟悉的一块‘平凡沉默’的岩石中窥得的鼓浪屿历史变迁，也恰恰反映了整个厦门从明末清初至今的变化，甚至也和整个中华民族的行进路程、命运息息相关”。